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Catastrophes minières à Springhill
Dans le cadre d’un projet sur les énergies renouvelables et non renouvelables, proposez aux élèves de regarder le clip #1 du dossier « Catastrophes minières à Springhill » des archives de Radio-Canada. Posez-leur les questions suivantes afin d’amorcer la tâche :
- Pourquoi la mine de Springhill a-t-elle été fermée?
- À quoi servait le charbon qu’on extrayait auparavant dans cette mine?
- À quel genre de ressources énergétiques le charbon appartient-il?
- Connaissez-vous d’autres énergies renouvelables que le charbon?
Proposez maintenant à vos élèves de créer une maquette ou un dessin illustrant l’énergie géothermique qu’on exploite maintenant dans la mine désaffectée de Springhill.
Formez des équipes et dirigez-les vers le clip #6 du présent dossier. Demandez-leur de noter, sous forme de mots-clés et de croquis, les informations contenues dans ce document. Invitez vos élèves à consulter d’autres sites Internet sur la géothermie.
Ensuite, les élèves discutent en équipes de la façon dont ils pourraient illustrer ce qu’ils ont appris sur la géothermie. Ils réalisent leur projet et préparent un exposé oral qu’ils présenteront devant la classe.
Sites externes
- 150 questions - Centre de ressources en éducation aux médias
- Principe du doublet géothermique – Wanadoo
- La géothermie – Naturoscope
- Énergie éolienne – Naturoscope
- La biomasse – Naturoscope
- L’énergie solaire – Naturoscope
- Valorisation énergétique des déchets – Naturoscope
- Les barrages hydroélectriques – Naturoscope
- Économies d’énergie – Naturoscope
- Cogénération – Naturoscope
