Les Archives de Radio-Canada

L'État soutient l'économie d'un pays de différentes façons. Il peut agir sur la fluctuation de la valeur du dollar canadien, sur celle du taux d'inflation et sur celle du taux d'intérêt.

L'État met sur pied des programmes de subventions à l'intention de certains secteurs de l'industrie, participe à l'élaboration des accords commerciaux, telle l'Aléna, et il accepte de se soumettre à leurs règles et aux arbitrages de l'Organisation mondiale du commerce. Il est ainsi possible d'assurer la sauvegarde des marchés intérieurs et extérieurs des entreprises du pays et de maintenir une activité économique comparable à celle des autres pays industrialisés.

Amorcez une discussion avec vos élèves en les informant que c’est en 1989 que l’accord de libre-échange a été signé entre le Canada et les États-Unis. Demandez à vos élèves ce qu’ils pensent de cet accord.

Pensent-ils que des changements de nature économique sont observables depuis l’introduction du libre-échange? Selon eux, pour quelles raisons le Canada signe-t-il des accords commerciaux avec d’autres pays? Regardez en groupe le clip #9 du dossier « Libre-échange : la fin du protectionnisme américain? » des archives de Radio-Canada.

• Historique de la compagnie et type de produits qu’elle livre.
  
• Importe-t-elle des matières premières ou secondaires? Exporte-t-elle son produit final?
  
• Reçoit-elle des subventions?
  
• Profite-t-elle d’une zone de libre-échange à laquelle le Canada appartient?
  
• La mondialisation des marchés influence-t-elle positivement ou négativement ce type d’entreprise?

Ensuite, les équipes rédigent une synthèse des informations obtenues et elles font part de leurs découvertes en grand groupe.

Demandez à vos élèves ce qu’ils ont appris du secteur analysé et de l’impact de l’ouverture des marchés sur l’économie du pays.