Les Archives de Radio-Canada

Quelques jours avant le début du projet, apportez des exemples de publicités dans votre classe (affiches promotionnelles, dépliants, enregistrements de messages publicitaires).

Demandez aux élèves de les examiner et animez un échange d’idées en leur posant les questions suivantes : À quoi sert la publicité? Qu’est-ce qu’une campagne publicitaire? Qui peut commander une telle campagne?

Demandez aux élèves s’ils ont déjà fait de la motoneige? Demandez-leur ce qu’ils savent sur ce sport. Est-ce dangereux? Maintenant, proposez-leur la situation suivante :

« Le gouvernement a décidé de mener une campagne publicitaire afin de sensibiliser les motoneigistes aux dangers que comporte ce sport et de les inciter à adopter une conduite sécuritaire. Une agence de publicité a obtenu le contrat et a choisi de réaliser de courts messages publicitaires pour la radio et la télé. En quête d’originalité, cette agence a décidé de donner la parole aux jeunes, en leur confiant la création des messages. La classe est donc invitée à soumettre des messages publicitaires pour cette campagne ».

Formez de petites équipes et dirigez vos élèves vers le dossier « La motoneige de Bombardier ».

Demandez-leur de visionner le clip #5 ainsi que le clip complémentaire « Un engin suicide » et de lire les fiches qui les accompagnent. Ensuite, les équipes rédigent leur message publicitaire et ils organisent leur présentation.