Les Archives de Radio-Canada

Les élèves sont généralement très pointilleux lorsqu'il s'agit de la liberté d'expression dont ils disposent. Ils n'acceptent pas qu'elle soit brimée ou restreinte. En revanche, ils sont moins conscients que l'art fait également partie des formes d'expression.

Pendant « le mois de l’environnement », proposez à vos élèves de participer à une exposition d’œuvres plastiques intitulée « Les enfants dans la ville ». Les œuvres, qui devront être des réalisations collectives, seront exposées dans les corridors de l’école, d’où le titre de l’exposition : Corrid’art.

Invitez vos élèves à observer attentivement leur environnement urbain et à remarquer tout ce qui pourrait les inspirer. Amorcez une discussion à partir des questions suivantes :

Dans votre environnement immédiat :

• qu'est-ce qui vous plaît?
• de quoi êtes-vous fiers?
• qu’est-ce qui n’est pas beau?
• qu’est-ce qui vous dérange?
• qu’est-ce que vous aimeriez dénoncer ou changer?

Formez de petites équipes et dirigez-les vers le clip #5 du dossier « Les arts à l’index » des archives de Radio-Canada. Demandez-leur de faire part de leurs premières réactions :

Que pensez-vous de cet événement? Comment réagiriez-vous si vous étiez à la place des artistes?

Soutenez les équipes dans la réalisation de leur création plastique. Lorsque les créations sont prêtes, donnez aux élèves l’occasion de faire part de leur démarche de création.

Imaginez! Que diriez-vous si, pendant la nuit, le directeur (ou la directrice) avait donné au concierge la consigne de décrocher vos oeuvres et de les mettre dans les placards? Que diriez-vous s'il donnait comme explication que cette exposition était « de la pollution visuelle »?

Afin de permettre aux élèves de faire le bilan de leurs apprentissages et de démontrer leur capacité de transfert, demandez-leur s’ils pensent que ce qui s’est passé en 1976 pourrait encore se passer aujourd’hui ?