Accueil · Pour les profs · L’amiante : une découverte de taille
L'amiante au banc des accusés
Dans l'activité qui suit, vos élèves seront invités à faire la même découverte, plus d'un siècle plus tard.
Vous êtes géologue, c'est-à-dire que vous étudiez les propriétés des roches et des fossiles. Un jour, un homme vient vous apporter une roche qu'il a trouvée par hasard sur le sol lors d'un pique-nique. Il a trouvé cette roche fascinante et il aimerait que vous lui disiez de quoi il s'agit.
La roche qu'il vous tend est de couleur verdâtre, elle brille et il y a des fibres en son centre qui ressemblent à de la soie. Votre curiosité de géologue est piquée et vous lui promettez de faire des recherches et de lui rédiger un rapport.
- ce qu'est l'amiante (description, sortes, propriétés);
- raisons de sa présence au Québec;
- méthodes d'extraction;
- utilisations que l'on peut en faire.
Ensuite, dirigez vos élèves vers le dossier L'amiante au banc des accusés des archives de Radio-Canada afin qu'ils visionnent les clips suivants et qu'ils consultent les fiches Contexte et Le saviez-vous? qui les accompagnent :
Le plus grand producteur au monde
Le défi de la transformation (le début du clip)
Thetford Mines en histoire
Pour terminer l'activité, invitez les élèves à partager les résultats obtenus afin de s'assurer que tous les géologues en herbe en sont venus aux mêmes conclusions.
Faites un retour sur l'activité avec vos élèves. Qu'ont-ils appris sur l'amiante et sa découverte? Pourquoi, selon eux, l'amiante a-t-il été qualifié d'or blanc?
La controverse autour de l'amiante et de ses dangers pour la santé pourrait constituer un autre objet d'étude intéressant pour vos élèves.
