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Louis Riel, défenseur du peuple métis
Français
Proposez maintenant à vos élèves de reconstituer le procès de Louis Riel qui fut condamné pour haute trahison en 1885 afin de comprendre pourquoi ce verdict a été si controversé.
Attribuez différents rôles aux élèves de votre classe afin de reconstituer le procès de Louis Riel. On devra retrouver Louis Riel, le juge, les avocats de la couronne, la défense, un jury de six personnes et différents témoins ayant pris part au soulèvement de 1885. Les élèves qui n'auront pas de rôle spécifique pourront agir en tant qu'observateurs qui détermineront si le procès de Louis Riel est juste.
Les élèves recherchent maintenant des informations dont ils auront besoin pour jouer leur rôle dans le procès. Les élèves observateurs peuvent être jumelés aux acteurs pour les aider dans leur recherche.
Pour la collecte des informations, dirigez vos élèves vers le dossier « Louis Riel, défenseur du peuple métis ». Attirez leur attention vers les clips suivants :
- « Résistance à la rivière Rouge »
- « La bataille de Batoche et le procès »
- « Le soulèvement de 1885 et le procès de Riel »
Les élèves pourront compléter leur documentation en consultant d'autres sites Internet. Les avocats de la couronne et de la défense devront préparer leur plaidoyer, les témoins leur témoignage et Louis Riel sa déclaration qui explique son rôle dans les rébellions.
Organisez votre classe comme une cour de justice et débutez le procès. Lorsque les plaidoyers, les témoignages et la déclaration de Riel auront été entendus, le juge devra donner ses instructions au jury pour leurs délibérations. Une fois que le jury sera prêt à donner son verdict, un membre sera désigné pour venir le livrer à la cour. Suite à cela, le juge prononcera la sentence déclarant Riel coupable ou innocent.
Après le procès, demandez à vos élèves si le procès vécu en classe a été juste en comparaison avec le vrai procès de Riel en 1885 où ce dernier a été reconnu coupable et condamné à mort. Demandez-leur si ce procès aurait été différent s'il avait eu lieu aujourd'hui? Si c'est le cas, pourquoi? Selon vos élèves, le procès de Riel a-t-il été juste? Sont-ils d'accord avec le verdict et la sentence prononcés?
Vous pourriez demander à vos élèves d'écrire un paragraphe en réponse à la question de Louis Riel : « Suis-je coupable de trahison pour avoir combattu auprès de mon peuple? ».
