Les Archives de Radio-Canada

Débutez l'activité en posant les questions suivantes :

• Qui est déjà allé se promener dans la forêt?
  À quelles occasions? Dans quel but?
  
• Aimez-vous vous balader en forêt? Pourquoi oui? Pourquoi non?

Expliquez à vos élèves que la plus grande forêt du Canada s'appelle la forêt boréale. Annoncez-leur qu'ils auront une recherche à faire sur celle-ci afin de mieux la connaître.

Formez quatre équipes. Chacune d'elles devra faire une recherche sur l'un des éléments suivants :

• La localisation de la forêt.
• Les différentes espèces d'arbres qu'on y retrouve.
• Les principales espèces animales qui y vivent.
• Les activités humaines qu'on peut y faire.

Les élèves pourront consulter différents sites Internet afin de compléter leur documentation (Voir rubrique « documentation suggérée »).

Une fois la recherche terminée. Les élèves présentent leur partie de la recherche.  Suite aux exposés, les élèves devraient avoir une meilleure connaissance de la forêt boréale.

Visionnez en groupe les clips retenus pour cette activité et discutez ensemble des conséquences de la destruction de la forêt boréale et de l'importance de la protéger.

• « L'impact des coupes à blanc sur la faune »
• « Dans les forêts privées du Nouveau-Brunswick »

Note : Visionnez ces deux clips avant de les présenter à vos élèves afin de retenir les extraits les plus pertinents.

Faites un retour sur l'activité avec vos élèves. Qu'ont-ils appris sur la forêt boréale? Selon eux, pourquoi est-il si important de la protéger. Peuvent-ils eux-mêmes poser des actions? Certaines habitudes concernant l'utilisation du papier en classe pourraient-elles être améliorées?

Vos élèves pourraient faire une liste d'actions que chaque élève de l'école pourrait accomplir dans son quotidien pour protéger la forêt boréale. Cette liste pourrait être affichée dans les corridors de l'école en prenant soin de choisir un support écologique (papier recyclé, carton déjà utilisé ou tableau à craies).